10. Письмо слов и слогов
- - Что написано на следующей строчке?
- Давайте пропишем этот элемент 3 раза.
-Укажите, с помощью какого соединения соединены буквы и?
- Пропишите эти слоги в прописи, проговаривая их и обращая своё внимание на соединения
- теперь давайте прочитаем слова, которые представлены.
-Пропишите эти слова в прописи, проговаривая.
Этап 6. Ребята, мы прошли шестой этап нашего урока и научились писать со строчной буквой и слоги и слова, выделили соединения. Давайте добавим цвет Индейцу.
- две буквы и. Они соединены между собой.
- Прописывают букву в соединении.
- Нижнее
Ли, ми, си, аи, уи
Лиса, кит, тик.
- прописывают слова в прописи.
Закрашивают 5 элемент изображения Индейца. Регулятивные
- осуществляют по-шаговый контроль сво-их действий, ориен-тируясь на объяснения учителя
VI. Итог урока.
Рефлексия.
Цель:
- Повторение пройдён-ного на уроке.
- организовать рефлек-сию и самооценку учени-ками
Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Беседа. - Теперь давайте подведём итог урока.
Достигнута ли цель урока?
- Какую букву мы учились сегодня писать на уроке
- Что получилось? Над чем надо еще поработать?
- Дома потренируйтесь в написании изученной буквы, слогов и слов
- Посмотрите на нашего Индейца. У всех он стал цветным? Молодцы, ребята! Значит мы справились с поставленными целями на уроке!
Оцените свою работу на лесенке успеха. Приклейте Индейца на ступеньки. Самая верхняя ступенька - все получилось; Средняя ступенька - были затруднения; Нижняя ступенька - ничего не получилось.
- Да
- строчную букву и
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>