/>
Предметные
(умение обозначать звук буквой)
Регулятивные
(умение выбирать действие с поставленной задачей, выполнять учебное действие)
Личностные
(самостоятельность и личная ответственность,установка на сохранение здоровья)
Регулятивные
(умение удерживать учебную задачу, преобразовывать практическую задачу в познавательную)
Личностные
(готовность и способность к саморазвитию)
Регулятивные
(определение темы,постановка цели и задач урока)
Регулятивные
(умение ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем, планирование действий)
Личностные
(готовность и способность к саморазвитию)
Коммуникативные
(формулировать собственное умение)
Личностные
(способность к самооценке на основе критерия успешности учебного действия)
Регулятивные
(умение предвосхищать результат и предвидеть уровень своих знаний)
Познавательные
(поиск и извлечение информации, обобщение)
Познавательные
(самостоятельно выполнять задание)
Регулятивные
(удерживание учебной задачи)
(поиск информации для решения задачи, применение и представление информации)
Регулятивные
(умение работать по алгоритму)
Личностные
(принятие образа успешного ученика)
Страницы: << < 4 | 5 | 6