Математика
4 класс
Тема: Письменные приемы умножения и деления многозначного числа на двузначное.
Цель: закрепить знания и умения учащихся о письменных приемах умножения и деления многозначного числа на двузначное.
Задачи: проверить вычислительные навыки табличного умножения и деления, развивать внимание и логическое мышление, навыки устных и письменных вычислений.
Оборудование: тесты; интерактивная доска
Урок - закрепление.
Ход урока
I. Оргмомент.
Я рада видеть вас. Улыбнемся друг другу и начнем урок.
II. Организационно - мотивационный этап.
- У нас урок математики. Наш девиз.
- Сегодня на уроке понадобятся внимательные глазки, чуткие уши, ловкие руки, сообразительные головы, и самое главное - хорошее настроение.
Желаю вам успеха и хорошего настроения.
III. Ситуация успеха.
- Любите ли вы преодолевать трудности?
- Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями.
1. Минутка чистописания.
Запишите число, классная работа.
543104. Сколько единиц 1 класса в данном числе?
2. Устный счет. Слайд 1
- На какое число надо умножить 8, чтобы получить 1600.
- Чему равно произведение 2 000 и наибольшего однозначного числа?
- На сколько 98 000 больше 18 000?
- Найдите частное чисел 7200 и 80 ?
- Во сколько раз 24 000 больше 40.
- При делении числа на 30 получили 20. Какое число делили?
- Найдите сумму чисел 72 000 и 1500?
- Число 240 увеличь в 10 раз.
3. Игра - тестирование. Слайд 2
Я утверждаю, что:
А) Скорость - это длина пути, пройденного за единицу времени.
Б) Чтобы найти скорость, нужно расстояние умножить на время.
В) 8 часов - это 480 минут.
Г) 5 метров больше, чем 5 см в 100 раз.
Д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>