ганизует самостоятельную работу по заданиям 253, 254 (В-1 - 1-ая стр. , В-2 - 2-ая стр. ). Организует проверку.
Под руководством учителя устанавливает зависимость между данными, представленными в задаче, и искомым, составляют план решения задачи: найти значение постоянной величины (расход ткани на одну штору), затем два значения искомой величины.
Решение:
1) 36 - 27 9 (м) - расход на 3 шторы.
2) 9 : 3 3 (м) - расход на 1 штору.
3) 27 : 3 9 (шт. )
4) 36 : 3 12 (шт. )
Ответ: 9 штор сшили из первого куска, а 12 штор из второго куска.
Под руководством учителя устанавливают зависимость между данными, представленными на чертеже, и искомым, составляют план решения задачи. самостоятельно записываю решение. Демонстрируют выполненное задание классу. Обсуждают разные способы решения.
1-ый способ:
1) 60 X 4 240 (км) - проехал первый участник движения.
2) 70 X 4 280 (км)- проехал второй участник движения.
3) 240 280 520 (км) - всего проехали участники движения.
4) 520 90 610 (км)
2-ой способ:
1) 60 70 130 (км) - общая скорость.
2) 130 Х 4 520 (км) - всего проехали участники движения.
3) 520 90 610 (км)
Ответ: 610 км расстояние между участниками движения.
253
В-1
540-Х260 Х370600
Х540-260 Х600-370
Х80 Х 230
540-80260 230370600
260260 600600
В-2
290Х760 900-Х850
Х760-290 Х 900-850
Х470 Х 50
290470760 900-50850
760760 850850
254
В-1
2 т - 8 ц 12 ц 46 мм2 54 мм2 100 мм2
450 кг 900 кг 1350 кг 4 дм2 - 25 см2 375 см2
2мин. - 40с 80с
В-2
2 ч - 8 мин 112 мин 82 см2 118 см2 2000 см2
820 м 600 м 1420 м 3 м2 - 67 дм2 233 дм2
5 дм - 8 см 42 см
Подведен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>