шечника, поджелудочная железа и печень, выделяющая желчь. Часть выделенной желчи идет прямо в двенадцатиперстную кишку, часть – в желчный пузырь. Там она накапливается, а затем по мере надобности расходуется.
Стадия «Рефлексии»
Что нового вы узнали из данного текста? Что вам было уже знакомо? Что удивило или поставило?
В качестве закрепления можно провести несколько игр.
«Что это такое?» Участвуют двое, остальные – болельщики. Один получает список терминов и за 1 минуту он должен объяснить другому значение так, чтобы тот догадался о каком термине идёт речь.
«Узнай орган по таблице» Один получает список органов, которые ему надо показать на таблице, а второй называет эти органы. Время – 1 минута. (список органов – глотка, печень, аппендикс, тонкая кишка, поджелудочная железа, пищевод, прямая кишка, желудок, желчный пузырь, ротовая полость, толстая кишка).
«Да- нет» За 1 минуту один из участников зачитывает утверждение, второй говорит «да», если оно верно, «нет» - если оно ошибочно.
Глотка является частью пищеварительного тракта.
Слизистая желудка содержит большое количество желёз, выделяющих кишечный сок.
В глотке пищеварительный путь перекрещивается с дыхательным.
В ротовой полости пища подвергается механической обработке, смачиванию и обеззараживанию.
Начальный отдел кишечника называют двенадцатиперстной кишкой.
Аппендикс – это червеобразный отросток прямой кишки, при воспалении которого развивается заболевание аппендицит.
В ротовой полости находятся миндалины, выполняющие защитную функцию.
Желчь образуется в поджелудочной железе.
Надгортанник закрывает вход в гортань во время глотания.
4. Домашнее задание
1. Составить более полную структурно-логическую схему, подготовить устный развёрнут
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>