скутировать и найти компромисс.
Учащиеся отвечают на вопрос и задают вопросы
Умение организовать выполнение заданий учителя.
4.
Изучение нового материала
6м
1. У вас на столах учебники. Работая в парах, или индивидуально, составьте вопросы к тексту или план данного текста.
Воспользуйтесь рисунком 77 в учебнике на стр. 171
2. Из списка вопросов в конце параграфа подберите соответствующие данному тексту вопросы (этапы пищеварения).
3. Заполните схему, изучив текст на стр. (движения в кишечнике)
Делают записи в тетрадях
Формируется умение работать с текстом и рисунком, из большого объема информации, выбрать самое главное
Ученики работают в парах или инд. Делая записи
Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам
Учащиеся отвечают на вопрос.
Умение организовать выполнение заданий учителя.
5. Физкультминутка
1м
Встаньте, потянитесь вверх, сделайте наклоны в право, влево, вперед, назад.
Садитесь.
Не мешая друг другу выполняют движения
Умение соблюдать дисциплину
Умение организовать выполнение заданий учителя.
7. Изучение нового материала
4м
1. с помощью каких ферментов протекает пищеварение к тонком кишечнике? 9работают с текстом и делают комментарии к слайду), изучают печень
Теперь рассмотрим процессы происходящие в толстом кишечнике. Для этого я вам предлагаю прочитать текст "Пищеварение в толстом кишечнике" проанализировать его и задать вопросы
Изучают текст, задают вопросы и отвечают на них
Умение работать с текстом задавать по нему вопросы и давать на них ответы
Задают вопросы и отвечают на них
Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>