ность учителя
Деятельность учащихся
Формы и методы
Формируемые УУД
Орг. момент
Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу
Здравствуйте ребята! Начнем наше занятие в клубе знатоков "наглядной геометрии"
Приветствуют учителя
Словесный метод
Регулятивные УУД
Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.
Эмоционально-положительный настрой на занятие
Целеполагание и мотиваия
Сообщение темы и задач занятия
Сегодня я вам предлагаю отправиться в
путешествие в загадочную страну под названием "Геометриляндия"
Скажите, а кого мы можем встретить в этой стране?
Совершенно верно, там живут замечательные герои: геометрические фигуры. И сегодня мы с вами будем исследовать именно геометрические фигуры.
А что бы узнать какие фигуры королева этой страны приглашает нас сыграть в игру, а вот в какую вы узнаете отгадав загадку:
Золотая серединка и лучи идут кругом.
Это, может быть, картинка солнца в небе голубом?
Нет, ни солнце на бумажке - это расцвела. . .
В каждом "лепестке" спряталось какое-то геометрическое тело.
Ваша задача отгадав загадку назвать это геометрическое тело
( дети по желанию выходят к доске берут по одному лепестку читают загадку и называют отгадку)
1. Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это
2. Вновь беремся мы за дело,
Изучаем снова тело:
Может мячиком он стать
И немного полетать.
Очень круглый, не овал.
Догадались? Это. . .
3. Как его нам не вертеть
Равных граней ровно шесть.
С ним в лото сыграть мы сможем,
Только будем осторожны:
Он не ласков и не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>