Пирамида для медвежонка. Аппликация

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

орядок на столах после аппликации.
3 этап рефлексивно-коррегирую-щий
7). учить подводить итог занятия, анализировать детские работы
8). воспитывать бережное отношение к игрушкам





Выставка детских работ.
В конце занятия воспитатель обязательно хвалит всех ребят за проделанную ими работу.

Проводится, вместе с детьми, анализ игрушек - пирамидок:
- Какая самая высокая пирамидка? - Самая широкая?
- Самая большая?
- Самая весёлая?

Дети любуются аппликационными работами и выбирают самую аккуратную пирамидку.

Ребятишки анализируют внешний вид пирамидок, вспоминают правила при игре с игрушками, бережное отношение к ним.

Күтілетін нәтижә:
Предполагаемый результат:


Жаңғыртады:
Воспроизводят: правила при работе с клеем

Түсінеді:
Понимают: значение новых слов, порядок выполнения аппликационной работы

Қолданады:
Применяют: знания основных цветов при анализе работы, бережное отношение к игрушкам при игре









Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: