ке бастың гигиенасына, қауіпсіздік ережелеріне, материалдар мен құрал-жабдықтарды пайдалану ережелерін сақтауды басты назарға алады
Оқушылар өздерінің қорытынды жұмыстарын жариялап, көрсетеді.
Суретшілер жұмыстарының көшірмелері
И. Айвазовский, И. Шишкин, И. Левитан, А. Куинджи, К. Коровин А. Саврасов, А. Пластов, Жорж Сера, К. моне, Уке Ажиев, М. Кенбаев, К. Бекмағанбетов,Ә. Қастеев, М. Тельжанов,С. Кульбеков, Н. Хлудов, Шарденов Ж. ,Анар Абжанова
Сабақтың соңында
(5 минут)
Сұрақ-жауап:
Табиғаттың не үшін дәл осы күйін бейнеледіңіз?
Пейзаждағы табиғатты сипаттап беріңіз?
Сіздер сәндік материалдарды қалай қолдандыңыздар?
Кеңістікті қалай бейнеледіңіздер?
Сабақ соңында оқушылар бір-бірлерінің жұмыстарын талқылайды, ұсыныстар береді.
Алдын ала белгіленген критерийлер бойынша жұмыстарын бағалайды.
Қосымша ақпарат
Дифференциация - кең қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Барынша қабілетті оқушылар үшін қандай жұмыс түрлерін жоспарлап отырсыз?
Бағалау- Оқушылар білімін қалай тексеруді жоспарлай-сың?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік
ИКТ
Құндылықтар
Бастапқы кезең
Алдын ала материалдарды зерттеу бойынша өзіндік жауаптар.
Оқушылар алдында тапсырма қою үшін дайындалған, табиғи және композициялық материалдар арасында айырмашылықты түсінуді көрсететін жазбаша тізімдер
Ортаңғы кезең
Жеке оқушылардың тәжірибеге үлесін бақылау және ауызша пікірді қамтамасыз ету
Қорытынды кезең
Оқушылардың тәжірибеге тең топтық пікір білдіруі
Пәнаралық байланыс:
ИКТ
Рефлексия
Сабақ мақсаты/зерттеу мақсаты дұрыс қойылды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқу атмосферасы қандай болды?
Менің жоспарла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>