боты.
- Что хотели узнать о Петре I?
Предполагаемые ответы детей:
- годы жизни;
-детство
- дела;
- чем прославился;
- что сделал для России.
- Какие же дела прославили этого русского царя? Какие преобразования сделал он для России?
-Об этом расскажете вы друг другу, изучив в группах статьи учебника, энциклопедий.
5. Работа в группах.
Каждая группа изучает свой вопрос и готовит краткий ответ-пересказ.
Темы для изучения:
1 - я группа "Детство Петра" (энциклопедия)
2 - я "Пётр I - необычный царь" (учебник)
3 -я "Преобразования в России" - в армии (учебник)
4 - "Преобразования в России" -в культуре (учебник)
5. - "Строительство С - П" (энциклопедия)
Защита групповых работ.
6. Заочное путешествие по Санкт-Петербургу.
-За хорошую работу я приготовила вам сюрприз. Мы сегодня совершим прогулку по самым красивым местам Санкт-Петербурга. Вы готовы? Тогда отправляемся.
Кроссворд
1. Первая русская газета. (Ведомости)
2. Орган управления страной. (Семат)
3. На реке Воронеж был построен русский. . . (флот )
4. В ходе Северной войны появилась регулярная . . . (армия)
5. Навигацкие, артиллерийские, инженерные, "цифирные". . . (школа)
6. Область, которой управлял губернатор. . . (губерния)
7. Кунсткамера - это первый русский. . . (музей)
- Какое слово получилось по вертикале?
На какой вопрос мы искали ответ на сегодняшнем уроке?
-Так почему же Петра 1 называли великим?
7. Итог урока.
Пётр Великий прожил всего 53года. Но он и его сподвижники совершили не вероятное - за короткий исторический отрезок времени неузнаваемо преобразили Россию: построили новые гор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>