ь посмотрите на доске прикреплены ноты(вразброс)- "Исключи лишнее" (убрать слоги которые не относятся к названиям нот)
А кто мне скажет, сколько нот у музыки?- ответы учащихся:Семь.
А где живут ноты?-На нотном стане.
Слайд 24. - Правильно, нотный стан- это набор параллельных горизонтальных линий, на которых и между ними записываются ноты.
- Сколько линеек на нотном стане? -Пять.
- А в самом начале стоит ещё один удивительный знак. Этот знак называется?. . . . Скрипичный ключ
Он показывает, что он "король" всех нот и музыкальных знаков.
Методика"Расставить ноты по порядку"(работа у доски)
Ноты выстроились в ряд,называем ЗВУКОРЯД.
Звукоряд-это музыкальная семья, потому,что ноты живут на нотном стане, в одном музыкальном домике.
Пропоём вместе звукоряд. - Молодцы!
"Что я услышал"- теперь закройте глаза и послушайте,что я буду называть(Кобыз, жетыген,домбра, дауылпаз, асатаяк)
- Что услышали?
- Название музыкальных инструментов.
- Какие это инструменты?
- Казахские народные инструменты.
Слайд 25. Методика Мюнстерберга.
- Найдите название музыкальных инструментов и подобрать соответствующую картинку.
Т
В
Р
У
С
К
И
Р
И
К
М
Д
О
М
Б
Р
А
В
В
А
С
Т
К
О
Б
Ы
З
П
Р
А
А
С
А
Т
А
Я
К
Т
М
И
О
К
Д
А
У
Ы
Л
П
А
З
Л
Ж
Е
Т
Ы
Г
Е
Н
Я
А
8. Итог урока: Слайд 26.
-Ребята, в начале урока я говорила, чтоб вы внимательно слушали меня. Сейчас, давайте вместе разгадаем кроссворд:
1. Зере-это. . . . . . (бабушка)
2. Имя отца Абая (К
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>