Песенность, танцевальность, маршевость

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>


Песня

петь
жанр песню, но никто не поет.



В песенность.

Танец

На жанр танец.




В танцевальность.
Марш
На марш.







В маршевость.
Маршировать
Выполняют все тоже самое.

Музыкальная эстафета (развитие чувства ритма)

Ритм хлопков
Передавать ритм по цепочке, заданный учителем.
Я задам вам ритм, а мы должны повторить его по цепочке.
Остался ли ритм прежним, как я его задавала?
Передают ритм по цепочке.
Передают ритм по цепочке. Если есть необходимость то при помощи учителя.

Распевка
(нота Ре) 4 раза
Андрей воробей, не гоняй голубей.
Гоняй галочек из под палочек.
Распеваются
Распеваются

Основной
Задание прослушать песню и понять о чем она. Для чего ее написал композитор?
Евгений Крылов "Это знает всякий"
Беседа:
О чем эта песня?
Для чего ее написал композитор?
Собака и человек могут быть очень хорошими друзьями.
Какое настроение создает эта песня?

Разучивание под ритм 2 раза.
Теперь давайте проговорим 1 куплет и припев. Повторяйте за мной.

И еще раз. Проговорим 1 куплет и припев. Повторяйте за мной.

Теперь пропоем эту песню под музыку, поем плавно, тянем звук, все гласный распеваем окончание допеваем. . . .

Поют песню под
Как вам кажется хорошо ли у вас получилось
Тянем звук, все гласный распеваем окончание допеваем. . . .
И еще раз. . .
(если успеют, то поют под -)



Слушают

О собаке и заботе о ней. . .
Для того чтобы, мы знали, что о собаках нужно заботиться.




Читают текст песни с карточки повторяя его

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: