с нравственными нормами; как вести себя красиво, т. е. получая от своего поведения и эстетическое наслаждение.
Одной из профессиональных обязанностей воспитателя является обучение ребенка правилам поведения за столом. Ведь умение вести себя за столом - одна из характерных черт культурного человека. Не владея навыками культуры еды, никогда не сумеешь красиво выглядеть за столом. Овладение ими следует начать как можно раньше. Ребенку постепенно внушают разумность этих правил, а с пяти-шести лет преступают к их осознанному обучению, постепенно, в игровой форме с помощью различных методов доводят их до сознания дошкольников. И если к двум годам для детей "высшим пилотажем" считается научиться правильно держать ложку, то с возрастом еда становится более "утонченной". Малыш начинает пользоваться вилкой, есть с бокового края ложки, есть-пить с закрытым ртом и беззвучно, пользоваться салфеткой по правилам, дети учатся сами сервировать стол. И к пяти-шести годам основные правила культуры еды должны быть усвоены.
Мы используем следующие методы и приемы воспитания этикетных норм у дошкольников:
Общение со сказочным персонажем (подсказать, найти ошибки, научить чему-либо. )
Словесные приемы (рассказ взрослого и ребенка из личного опыта, вопросы, беседа. )
Игровые приемы (занятие-игра, игровые упражнения, игры-путешествия, игры-соревнования, путаница кроссворды. )
Наглядные приемы (картинки, видеоматериалы, иллюстрации, схемы. )
Использование театрализации (кукольного, настольного, театра фланелеграфе, этюды, сцены. )
Художественное слово (стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, басни. )
Музыка
Практические действия (сервировка стола, разбор ситуаций из жизни. )ъ
Наблюдение (за действием взросл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>