проверка. Проверьте работу своего соседа. Поставьте отметки на полях карандашом.
7. Физминутка. Что изображено на олимпийском флаге? (5 колец на белом фоне) Ваши глазки – на указке. Следим за ней глазками. …
Наши спортсмены уже завоевали золотых медалей, серебряных, бронзовых.
Вы удивились и порадовались успехам наших спортсменов.
Пожелаем удачи России. Продолжаем работу
Отдых для глаз: Раз – налево, два – направо,
Три – наверх, четыре – вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше
Тренируя мышцы глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
6. Самостоятельная работа. (Карточки с дифференцированным заданием) Творческая работа. У вас на партах лежат карточки. Выберите задание по силам и выполняйте.
Уровень 1
Составьте предложения из слов каждой строчки. Определите падежи выделенных имён существительных.
Ребята, дворе, строили, горку, во, снежную.
Они, снег, сваливали, кучу, в.
Готова, была, к, горка, обеду.
Уровень 2
Составьте и запишите четыре предложения с данными словами в И. п. , В. п. Укажите падежи.
Дыня, сказка.
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
- А теперь давайте подведем итог нашего урока. - Какую цель мы поставили перед собой в начале урока?
Если вы поняли тему урока, возьмите зелёный квадрат, нет – красный. Я думаю, вы легко справитесь с домашней работой упр.
Нарисуйте «лесенку успеха». Оцените свою работу на «лесенке успеха». Если вдруг вы не поняли тему урока, не справились с большинством заданий, и вы на нижней ступеньке на этом уроке, не расстраивайтесь, мы поможем вам подняться в следующий раз.
Слова русского писателя Владимира Алексеевича Солоухина.
«У человека всё
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>