агогических мастерских
Ход урока:
Структура
урока
Деятельность
учителя
Деятельность учеников
Задания для учеников, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
Метапред-метные
1. Индукция
Создание эмоционального настроя, включение чувств ученика, создание личного отношения к предмету обсуждения
Включение в работу, составление ассоциаций (умение оказать помощь, оперативность, своевременность, порядок действий, "скорая помощь")
Первая помощь пострадав-шему. Запишите возникшие ассоциации
Актуали-зация знаний, выстраива-ние ассоциа-тивного ряда
Индукция - это движение нашего мышления от единичного к общему
2. Самоконст-рукция
Постановка задания: записать все, что знаете о познавательном предмете
Индивидуально записывают все, что знают о ПП (выдвижение гипотезы, цели, задач в выбранных ассоциациях )
Запишите все, что знаете о ПП (исходят от ассоциаций)
Наполнение ассоциаций содержани-ем индиви-дуально
Выстраива-ют умозаключе-ния
3. Социокон-струкция
Организует работу в парах
Работают в парах по заданию учителя, анализируют, задают друг другу вопросы
Подумайте вместе над заданием
Наполнение ассоциаций содержани-ем в паре
Анализ, выявление взаимосвя-зи
4. Социализа-ция
Организует работу в группах. Предлагает дополнительные задания
Работают в группах с ранее рассмотренными в парах познавательными объектами. Составляют схему: определение необходимости оказания помощи; решение об оказании ПП; вызов СМП; оказание ПП.
Решают предложенную ситуацию
Объедини-тесь в группы и составьте алгоритм общего порядка действий оказывающего ПП.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>