у периоду истории относится этот фрагмент, поставить цель и задачи нашего урока.
просмотр кинохроники "Первая мировая война" (1мин).
Формулировка целей и задач урока учащимися
II. Актуализация опорных знаний. Входной контроль.
- Прежде чем приступить к изучению нового материла . . .
- Назовите причины войны
- Вспомните, что послужило поводом к началу Первой мировой войны.
- Назовите цели главных участников войны.
- Когда и почему Россия вступила в Первую мировую войну?
- Вывод: накануне войны наиболее острые противоречия существовали между Великобританией и Германией, интересы которых сталкивались во многих районах земного шара, особенно в Африке, Азии, на Ближнем Востоке. Их соперничество превращалось в ожесточенную борьбу за господство на мировом рынке, за захват чужих территорий.
III. Изучение нового материала
- Первая мировая война, о причинах и предыстории которой шла речь на предшествующем занятии, стала трагическим прологом глобальных потрясенийXX столетия. В событиях 1914-1918 гг. коренятся истоки многих процессов, определивших облик современного мира.
Поэтому столь важно внимательно вглядеться в происходившее на фронтах Первой мировой войны, составить представление о масштабах военных действий, о том, как разворачивались крупнейшие операции. Не менее важно понять, что ощущали рядовые участники этих событий, что скрывается за цифрами потерь и стрелками на картах.
- Тема нашего урока "Первая мировая война. Военные действия 1914-1918 гг. "Слайд 1
- План урока Слайд 2
1. Военные действия в 1914г. Срыв германского плана молниеносной войны.
2. Военные действия в 1915-1916 гг. Роль русской армии в срыве планов германского командования.
3. Военные действия 1917 - 1918 гг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>