ьцевой порез.
2. Вам необходимо заполнить колонки, методом "перетягивания".
1) ожог 1 степени А) образуются пузыри наполненные кровяной жидкостью.
2) ожог 2 степени Б) образуются пузыри наполненные прозрачной жидкостью.
3) ожог 3 степени В) на коже появляется покраснение
4) ожог 4 степени Г) обугливание п почернение кожи.
Картинки:
III. Объявление темы и целей урока (уч-ся сами это делают) 3 минуты
Верно! Выполнив это задание, вы поняли, какая же тема сегодняшнего урока. (Уч-ся говорят. . . . . . . ). Правильно! А какие цели мы поставим перед собой? Правильно!
На основе высказывая " Зачем медицинский вуз, если есть Wi-Fi? "
Доктор Хаус (House M. D. )
Учитель задает вопрос: "Как вы понимается эту фразу? Что хотел сказать персонаж Доктора Хауса? Какие средства связи может применить человек в экстренной ситуации?". Есть ли у нас время?
Учитель, совместно с учащимися, ставит проблему: "Насколько быстро человек может отреагировать на травму и оказать помощь?".
IV. Объяснение нового материала. Слово учителя (2 минуты)
Жизнь очень непредсказуема, поэтому часто мы становимся свидетелями разных ситуаций. Когда речь идет о здоровье, быстрая реакция и базовые знания могут спасти человеческую жизнь. Исходя из этого, каждому необходимо иметь опыт в таком благородном деле, как оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях. Чтобы предоставить правильную и квалифицированную помощь, необходимо иметь базовые знания, которые закладываются в школе. Очень жаль, что не все внимательно слушают. Если такой человек окажется рядом с тем, кто находится в угрожающей для жизни ситуации, то не сможет предоставить необходимую помощь. Бывают случаи, что счет идет на минуты. Е
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>