рументов; сравнение конструктивных и декоративных особенностей предметов быта и установление и их связи с выполняемыми утилитарными функциями: выполнение инструкций, несложных алгоритмов при решении учебных задач; проектирование изделий: создание образа в соответствии с замыслом, реализация замысла; поиск необходимой информации в Интернете
31.
Проект коллективного создания макета
города
1
Знать понятие "проект".
Уметь: рассматривать план местности села Мирного; рассказывать, какие здания и сооружения строят люди на селе; анализировать, какие здания и сооружения будут на макете; обсуждать приемы изготовления зданий, сооружений и элементов пейзажа из бумаги и картона; выбирать материал для макета; обсуждать этапы выполнения проекта; распределять работу в группе между собой; выполнять развертку од - ноэтажного дома и его крыши, двух - этажного дома и его крыши, развертку магазина; вырезать по шаблонам деревья
Беседа,
практическая работа
32.
Проект коллектив - ного созда - ния макета города
1
Беседа, практическая работа
33.
Проект коллективного создания макета города
I
Беседа,
практическая работа
34.
Проект коллективного создания фрагмента "Бородинское сражение"
1
Знать, что размеры панорамы должны соответствовать размерам фигурок солдат.
Иметь представление о значении Бородинской битвы.
Уметь: анализировать фрагмент панорамы Бородинского сражения из учебника "Окружающий мир"; выби - рать форму для основы из бумаги или картона; увеличивать шаблоны фигурок солдат; раскрашивать обмундирование солдат, используя рисунки в учебнике "Окружающий мир"; распределять работу в
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 > >>