я компьютера. Выбор конфигурации в зависимости от решаемых задач» (fcior. edu. ru).
Особенности изложения содержания темы урока В начале урока осуществляется:
проверка изученного материала по вопросам к 2. 1;
визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ;
заслушивание краткого сообщения одного из учеников о внутренней памяти компьютера.
V
X
Z
Ž
Z
Далее можно излагать материал урока на основе презентации «Персональный компьютер»из электронного приложения к учебнику и анимаций «Составляющие системного блока», «Системный блок (вид сзади)», «Системный блок ПЭВМ», «Накопитель на жестких магнитных дисках (НЖМД)», «Открытая архитектура ЭВМ». По ходу изложения материала рекомендуется выполнять задания 73–76, 86–89 в РТ.
Для закрепления полученной информации можно использовать программу-тренажер «Устройство компьютера-2», организовав индивидуальную работу учеников или выполнив задание во фронтальном режиме на большом экране.
В зависимости от уровня подготовки учащихся можно воспользоваться информационными, практическими и контрольным модулями по теме «Конфигурация компьютера. Выбор конфигурации в зависимости от решаемых задач».
В практической части урока можно организовать выполнение в текстовом процессоре заданий 4. 3 и 4. 7 (стр. 182–183 учебника).
Ответы и решения к заданиям в РТ.
76. «Необходимых и достаточных». 79. 12.
81. Пусть объѐм жѐсткого диска 320Гб. 320 Гб 320220 Кб.
Одна страница содержит 2400 символов(4060). Это примерно 2,3 Кб. На диске можно разместить примерно 146000000 таких страниц
(320220 / 2,3).
Высота стопки составит 1460000 см 14600 м 14,6 км.
82. Чуть более 13 часов. 83. Около 7 страниц 84. 12600 байт.
85. 1165,1 кг.
8
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>