ПО ТЕМЕ "ПЕРПЕНДИКУЛЯР И НАКЛОННАЯ"
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
ОТЛ
ХОР
УДОВЛ
ОТЛ
ХОР
УДОВЛ
ОТЛ
ХОР
УДОВЛ
ОТЛ
ХОР
УДОВЛ
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА:
В
АС
D
2) Задача 1 для групповой работы:
1 ГРУППА: Какой отрезок является перпендикуляром?
Что является основанием перпендикуляра?
Сколько перпендикуляров можно провести из точки, не принадлежащей данной прямой, на
эту прямую?
2 ГРУППА: Назовите наклонные.
Что является основанием наклонной?
Сравните перпендикуляр и наклонную по длине.
3 ГРУППА: Назовите проекции.
Что является основанием проекции?
4 ГРУППА: Какой отрезок является расстоянием от точки В до стороны АС?
Какие отрезки нельзя считать расстоянием от точки В до стороны АС? Почему?
- Промежуточная рефлексия. Оценить свою работу на оценочном листе
ИТАК, нам удалось совместными усилиями попасть в страну Треугольников.
Ты на меня, ты на него,
На всех нас посмотри.
У нас всего, у нас всего,
У нас всего по три:
Три стороны и три угла
И столько же вершин.
И трижды-трудные дела
Мы трижды совершим.
Все в нашем городе - друзья,
Дружнее не сыскать.
Мы - треугольников семья,
Нас каждый должен знать!
3) На нашем пути первый город. Отгадайте, как он называется:
Посмотрите на чертеж: треугольник уж готов
Равенство сторон влечет равенство углов и им почет! (РАВНОСТОРОННИЙ ТРЕУГОЛЬНИК)
И снова нам предстоит решить задачу.
Стороны равностороннего треугольника равны 4 см. Найдите длину проекции стороны АВ на сторону АС.
В
АС
D
4) Ответы учащихся от групп
- Промежуточная рефлексия. Оценить сво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>