предложенные Вам задания, готовьтесь дать полный развернутый ответ. Остальные учащиеся работают в своих тетрадях по вариантам (три варианта), затем все вместе проверяем.
Задание. Построить электронную и графическую формулы атомов элементов 20, 30, 34. Определить семейство, к которому принадлежит данный элемент.
Дополнительное задание классу. Назовите элемент и определите, к какому семейству он относится:
2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 6 2 7
1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p, 6s, 4f.
Теперь, когда мы повторили закономерности заполнения электронами энергетических уровней атомов элементов, более полно и ясно представляется связь периодического закона и периодической системы с теорией строения атома.
à
Î
ø
Ü
Þ
à
hÙ
hÙ
hÙ
hÙ
hÙ
hÙ
hÙ
4
6
z
Ì
Î
ò
ô
ö
ø
hÙ
hÙ
hÙ
hÙ
) элементы. В главных подуровнях находятся s и p- элементы.
Вернемся к плану и продолжим нашу работу.
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева с точки зрения строения атома.
Фронтальная работа с классом по плану.
Современная формулировка периодического закона Д. И. Менделеева.
Зависимость свойств атомов элементов и их соединений от строения и положения в периодической схеме химических элементов (ПСХЭ)
А) в периоде,
Б) в подгруппе.
Давайте рассмотрим эту зависимость на конкретных примерах.
Дайте характеристику элементу по его положению в ПСХЭ (20, 34), составьте формулы высшего оксида и гидроксида, определить их характер, сравнить с соседями по подгруппе.
III. Операционно – исполнительный этап.
На этом этапе осуществляются:
Самостоятельная работа с учебными материалами;
сбо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>