зационный момент (1-2 минуты)
Актуализация знаний и опыта, подготовка к восприятию нового материала.
На предыдущих уроках мы опирались на знания из курса физики, химии, говорили о явлениях, доказывающих сложное строение атомов, знакомились с эволюцией научных взглядов на строение атома, современными представлениями о строении атома, его электронных оболочек, учились на основании строения атомов элементов прогнозировать свойства их соединений.
Фронтальная работа с классом по плану
На экране и на столах вам предложен соответствующий план.
План строение атома:
Атом (определение).
Состав ядра.
Элементарные частицы, из которых состоит атом.
Физический смысл порядкового номера элемента в ПСХЭ Д. И. Менделеева.
Изотопы (определение, примеры).
Изобары (определение, примеры).
Химический элемент (определение).
Электронная оболочка.
Атомная орбиталь.
Электронные облака, их форма.
Квантовые числа. Главное квантовое число.
Энергетический уровень.
Подуровни.
Побочное орбитальное квантовое число.
Магнитное квантовое число.
Графическое изображение орбитали.
Принцип Паули.
III. Мотивационно – ориентировочный этап.
Сегодня у нас заключительный урок по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов с точки зрения строения, запишите тему урока.
Сформулируйте цель нашего урока, спрогнозируйте его результат.
Таким образом, мы на уроке обобщим изученный материал, повторим методику составления электронных формул элементов, укрепим представление о взаимосвязи положения элементов периодической системе, его строения и свойств, подготовимся к контрольной работе.
Самостоятельная работа
Итак, к доске я приглашаю трех учеников. Вы выполняете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>