Периметр

ая. )
- Из скольких звеньев состоит ломаная? (Из трёх. )
- Как найти её длину? (Измерить звенья и сложить все длины. )
- Сделайте это: выполните измерения. (8 см, 7 см, 5 см)
и выполните вычисления. ( 8 см 7 см 5 см 20 см)
- Как по-другому назвать звенья в этой фигуре? (Стороны. )
- Что измеряли и складывали? (Измеряли и складывали длины сторон треугольника. )
пути, или сумму длин сторон треугольника. )
2. Знакомство с понятием "периметр многоугольника"
- Математики - народ точный и не очень любят длинные выражения. И такое длинную фразу как "сумма длин сторон треугольника, но не только треугольника, но и четырёхугольника, и пятиугольника и других многоугольников, то есть сумму длин сторон любого многоугольника, математики назвали одним интересным словом, а каким мы узнаем, если решим примеры и ответы расположим в порядке возрастания. (записать только ответы)
201030 Р 90-3060 Е
502070 Т 80-7010 П
404080 Р 60-2040 И
203050 М 70-5020 Е
10
20
30
40
50
60
70
80
П
Е
Р
И
М
Е
Т
Р
- Это слово "периметр". Мы с вами нашли периметр треугольника. Так что же такое периметр ? (чтение и запоминание правила в учебнике на стр. 42)
- Что бы не писать слово "периметр", мы будем обозначать его латинской буквой Р. А запись будет такой: Р87520(см)

V. Физкультминутка.

Потрудились - отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
VI. Закрепление изученного материала.
Работа по учебнику.

1) Работа по рядам
А сейчас найдите в