;Я увидел. . . лестницу"
-Кто стоял на лестнице?(На лестнице стояла тетя)
-Что делала тетя? (Тетя доставала яблоки)
-Кому тетя давала яблоки? (Она давала яблоки девочкам)
-Кудадевочки клали яблоки?(Девочки клали яблоки в корзинку)
-А что потом увидел автор? (Потом я увидел целую кучу яблок)
-Кто сидел у кучи яблок? (Сидели две тети и на яблоки смотрели)
- Как тети осматривали яблоки? (Возьмут яблоки, повертят, повертят и складывают в корзинки)
- Что тети смотрели на яблоках? (Смотрели, чтобы пятнышка не было)
-Какие яблоки самые лучшие? (Яблоки без пятнышка самые лучшие)
- Что тети делали с самыми лучшими яблоками? (Каждое яблоко в бумажку заворачивали, а потом накладывали в ящики)
-Как вы думаете, куда повезут ящики с яблоками? (Я думаю, их повезут магазин, в столовую, в детский сад, в школу, на рынок, в хранилище)
Развитие общей моторики, координации темпа и ритма движений
Прекрасен наш осенний сад. Движение рук от груди
В нем слива есть и виноград. загибание пальцев
На ветках как игрушки, "ветви", "фонарики"
И яблоки и груши. загибание пальцев
А к ночи веет холодок, потереть плечи
И желтый лист шуршит у ног. потряхивание кистями рук
Плоды мы утром соберем, изобразить сбор яблок
И всех соседей созовем, движение рук к груди
И солнышку помашем машут руками
"Спасибо, осень!" - скажем. легкий поклон, руки от груди
У. Рашид
4. Дидактическая игра: " Назови действия"
- Что делали люди в саду? ( Стояла, доставала, подавала, клали, смотрели, вертели, заворачивают, накладывают, развозят) с передачей мяча по кругу.
5. Дидактическая игра " Какой, какая, какое"
Сок из яблок - яблочный сок
Варен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>