вом столбике.
Цели урока достигнуты. Учащиеся научились определять спряжение глагола, определять основную мысль текста, опираясь на структуру, извлекать главную и второстепенную информацию; участвовать в диалоге по предложенной проблеме, составлять интервью по ключевым словам. Цели урока были контролируемы, так как являлись реальными, конкретными и достижимыми. Цели связаны с потребностями ученика, а также соотносимы с типом и содержанием урока. Воспитательные цели реализовывались через текст, задания и рефлексию.
Атмосфера обучения была доброжелательной. Успешно осуществлен дифференцированный подход. Отступлений от плана не было, временные рамки соблюдены.
Страницы: << < 2 | 3 | 4