росим Аню, почему именно её?
( В её полном имени тоже двойная согласная нн)
Здесь порядок очень строгий,
Делим все слова на слоги.
Переносим по слогам:
Пассажир, шоссе, перрон,
Римма, Инна, ванна,
И ,конечно, Анна.
-Записываем слова сразу со знаком переноса. А как переносятся слова с двойными согласными? При записи, на какие слова надо обратить ещё внимание? (Имена пишем с заглавной буквы).
(Аня по карточке, Слава, Серёжа ).
Взаимопроверка
-Обменяйтесь тетрадями, сверьте с доской: над каждой правильной записью поставьте «», неправильной «-». Проверка светофоры.
- Итак, как переносятся слова с двойными согласными?( одну букву оставляют на строке ,а другую переносят).
-А теперь с любым из записанных вами слов составьте и запишите предложение. (Проверка -дети читают предложения)
-Вот видите, как мы умеем пользоваться словами с двойными согласными, они в нашей речи необходимы.
7. Игра «Вратари»
-Определите на слух и поймайте слова с двойными согласными.
Грипп, дама, мама, телеграмма, шоссе, аппетит, Аня, Анна, картина, орфограмма.
8. Закрепление пройденного.
- А сейчас закрепляем изученный материал, работаем в парах.
-Необходимо заменить сочетания слов одним словом, разделяя его знаком переноса:
- Место, где продают билеты. кас-са
-Спортивная игра с шайбо на льду. хок-кей
-Срочное сообщение, передаваемое по телеграфу, радио, а также бланки с таким сообщением. телеграмм-ма
-Результат действия сложения. сум-ма
-Настольная игра с маленьким мячом. тен-нис
-Проверка. 1 пара читает, остальные проверяют. Светофоры.
-Как переносятся слова с двойными согласными?
9. Итог урока.
Подведём итог урока.
-Что изучали на уроке? (Перенос слов с двойными
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>