- Послушайте правило?
- От перестановки слагаемых сумма не изменяется.
Это переместительное свойство сложения.
- Сложное слово. Сколько в нем слогов? (7)
- Почему?
- Сколько кормушек сделали ребята в прошлом году? (20).
- Мы тоже сделаем кормушку и внесем свой вклад.
5. Закрепление изученного материала.
Примеры с перевернутыми геометрическими фигурами.
(2 примера)
- Давайте потренируемся в решении таких примеров и в изготовлении кормушки.
8 3 2 7
6 1 4 9
- Какие геометрические фигуры получились?
- Что вы знаете о свойствах этих фигур?
- Каким свойством пользовались?
- Скажите правило?
- Вот и получилась у вас кормушка. А настоящую сделаем зимой, и повесим в парке.
- Кто это на иллюстрации? (Воробей)
- А, давайте представим себя воробьями.
Прилетели, птички.
Птички - невелички.
Весело скакали,
Зернышки клевали.
- Какое это слово?
- А, каких птиц вы еще знаете с сочетанием -ОРО-.
(Ворона, Сорока).
- Давайте решим задачку.
- Записываем в дневник наблюдений.
Задача
Для пропитания сороке, требуется 20 граммов семян в день, о вороне на 40 граммов больше. Сколько граммов семян требуется вороне и сороке вместе? (Разобрать)
Закрепление изученного
- Кого мы еще можем встретить в парке?
- А, чем питается белочка?
- А, какие вы произведения читали про грибы на уроке чтения?
Белочка в поисках орехов и грибов прыгает до нескольких метров от дерева до дерева.
- Давайте, преобразуем именованные числа, записав. Их в дневник наблюдений.
- Откройте памятки, проговариваем.
В 1 м 100 см 10 дм
1 дм 10 см 100 мм
1 см 10 мм
- Прыжок белки составля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>