Речевое развитие, Познавательное развитие
Речевая деятельность
Познавательная деятельность
7. Постановка звука Ч
Логопед: Сейчас мы будем с тобой учиться произносить звук Ч - ПЕТЬ ПЕСЕНКУ КУЗНЕЧИКА (ТИШИНЫ).
Постановка "нижнего" звука Ч.
Нижнее Ч можно поставить от безупречно произносимого Ц, независимо от того, как артикулируется звук Ш. Для этого в момент произнесения звука Ц нужно отодвинуть зондом, шпателем или пальцем опущенный вниз кончик языка немного назад, в результате чего должно получиться Ч. При нижнем Ч мягкость звука достигается сама собой. Об округлении губ следует заботиться только тогда, когда получена правильная артикуляция языка, поскольку положение губ имеет все же второстепенное значение.
Речевое развитие
Речевая деятельность
8. Артикуляционный уклад звука Ч
Логопед:
При произнесении звука "Ч"
:: Губы округлены и слегка выдвинуты вперед.
:: Зубы сближены.
:: Широкий кончик языка поднят к передней части твёрдого нёба, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам.
:: Воздушная струя с силой проходит сквозь узкую щель между альвеолами и передней частью языка.
Характеристику дает учитель-логопед, ребенок за ним повторяет. Постепенно ребенок запоминает артикуляцию звука Ч и может самостоятельно рассказать, как мы произносим звук Ч.
Речевое развитие
Речевая деятельность
9. Характеристика звука Ч
Характеризовать звук желательно лишь после того, как он уже получился. После этого можно сказать ребенку, что ПЕСЕНКА КУЗНЕЧИКА - это и есть звук Ч.
Логопед: Какой звук Ч?
Звук Ч - согласный, всегда мягкий, глухой, обозначается зеленой фишкой. (по схеме для характеристики звуков)
Физическое развитие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>