если небо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.
Д/игра "Составь целое из частей". Составь из разрезных картинок птицу. Назовите, какую птицу вы собрали, перелётная она или зимующая.
Д/игра "Продолжи, найди причину" Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что . . . /насекомые прячутся и им нечем питаться/ Дятла можно назвать лесным доктором, потому что . . . /он достает жучков и насекомых из-под коры/. Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что . . . /она не вьет себе гнезда/.
Предложить всем птицам подойти к детям с "кормушкой". Дети кладут в нее карточки с кормом: зерна, насекомые, рыб, лягушек.
Чтение стихотворения С. Михалкова "Птичья столовая".
Д/игра "Составь целое из частей".
Д/игра "Продолжи, найди причину"
Дети рассуждают.
Дети внимательно собирают из разрезных частей - картинок, одну целую картинку. Называют птицу, которую они собрали.
Ребятишки принимают участие в игре.
Дети слушают стихотворение.
Күтілетін нәтижә / Предполагаемый результат:
Жаңғыртады / Воспроизводят: названия перелетных и зимующих птиц, их характерные особенности
Түсінеді / Понимают: и называют перелетных, зимующих, домашних птиц; имеют представление о внешнем виде птиц, о характерных признаках, повадках птиц
Қолданады / Применяют: в разных видах деятельности знания, рассуждают по теме, высказывают своё мнение, впечатления; умеют бережно относиться к природе родного края; различа
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>