ния и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;(КУУД)
Формировать умения использовать безопасные для органов зрения, нервной системы, опорно - двигательного аппарата эргономичные приёмы работы с компьютером и другими средствами ИКТ; выполнять компенсирующие физические упражнения (мини- - зарядку);
Формировать умения организовывать систему папок для хранения собственной информации в компьютере.
направленные на достижение предметных результатов обучения:
Формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности
Оснащение урока
Материалы для учителя: тех. карта, презентация, интерактивное приложение "Умники и умницы"
Материалы для учащихся: карточки ребуса "переход", карточки для проведения рефлексии - репка, компьютер, карточки с эталоном работы.
Технологическая карта урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
(формируемые
на данном этапе занятия)
Методы обучения, КРР
1. Мотивация к учебной деятельности
Приветствует обучающихся. Мотивирует к учебной деятельности.
Добрый день, ребята! Пусть он действительно будет для нас сегодня добрым.
- Какое у вас настроение? А для того, чтобы показать ваше настроение, вам понадобятся ваши ручки и голова. Если настроение хорошее, то растяните руки как можно шире, если и не плохое, и не хорошее, то сделайте рывки руками, а если плохое, то покачайте головой.
- Ребята, я вижу, не у всех настроение в начале урока отличное, но давайте проведём наше занятие так, чтобы в конце занятия у всех ребят нашего класса настроение было прекрасное.
Приветствуют учителя, определяют своё настроение и показывают при помощи сигнальных движений.
Личностные: Развитие са
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>