, көзі ашық, көкірегі ояу болуға ұмтылу - біздің қанымызда бар қасиет.
2. Ұлттық салт-дәстүрлеріміз, тіліміз бен музыкамыз, әдебиетіміз, жоралғыларымыз, бір сөзбен айтқанда ұлттық рухымыз бойымызда мәңгі қалуға тиіс. Абайдың даналығы, Әуезовтің ғұламалығы, Жамбылдың жырлары мен Құрманғазының күй - лері, ғасырлар қойнауынан жеткен бабалар үні - бұлар біздің рухани мәдениетіміздің бір парасы ғана.
1. Балалар елімізде соңғы кездері Елбасының қандай бағдарламасы кеңінен насихатталып талқылануда?
2. Рухани жаңғыру сөзін сіздер қалай түсінесіздер?
3. Білім мен тәрбиенің байланысы қандай?
Дұрыс айтасыңдар , білім мен тәрбие бар жерде қоғамның іргесі мықты болмақ. Бүгінгі сабағымызда сіздер білімге деген аса зор құштарлықтарыңызды байқатады деп сенемін.
II Негізгі бөлім.
Миға шабуыл.
1. Балалар біздің бүгінгі сабағымыз қайталау сабағы болмақ. Мұнда алдыңғы өтілген тақырыптарды еске түсіріп, бекіту тапсырмаларын орындаймыз. Тапсырмаларды орындамас бұрын шапшаңдық танытып бақылау сұрақтарына жауап берейік. Дамыта оқыту технологиясы бойынша "Бұлақ" әдісімен студенттердің жаңа тақырып бойынша білетін білімдерінің көзін ашу жұмысы.
1 оқушы. Қарапайым сұрақтарды қояды.
2 оқушы. Жылдам сұрақтар. Иә немесе жоқ
III . Практикалық тапсырмалар .
Сабағымызды 3 кезеңге бөлу арқылы өткен тақырыппен практикалық жұмыстар орындайтын боламыз.
1. Педагогика ғылымына кіріспе.
2. Педагогика тарихы.
3. Педагогика салалары.
1 Тапсырма. Педагогика ғылымына кіріспе тақырыбына арналады. "Терминдерді таныстыр" деп аталады.
Топпен жұмыс / топпен жұмыс кезінде түсінікті болса жасыл,түсініксіз яғни көмек қажет етсе қызыл белгі- қағазды көрсетеді.
Екі топ ЖИГСО әдісі арқылы дәпте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>