активно взаимодействовать, творчески совершенствоваться, чтобы до - стичь высот мастерства.
Понятие "мастер-класс" подразумевает не только то, что ведущий является признанным мастером, но и то, что повысить свой профессиональный уровень и учиться мастерству хотят все присутствующие на занятиях.
Для родителей после занятий необходимо: - систематизировать и оценить уже имеющиеся у них зна - ния; - получить новые теоретические и практические знания; - научиться применять получаемые знания; - поделиться собственным опытом, знаниями, идеями.
Занятия мастер - класса не предполагают фиксированного момента начала и окончания, фиксированного числа участников и получения дипломов и сертификатов.
Основной итог посещения занятий - получение систематизации информации в области уникальных технологий. Превращение информации в личные знания и умения, тренинг технического, аналитического и технологического мышления и, соответственно, - повышение профессиональной грамотности.
Досуговые формы педагогического просвещения родителей с родителями
Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. В дальнейшем педагогам проще налаживать с ними контакты, предоставлять педагогическую информацию.
Такие формы сотрудничества с семьей могут быть эффективными, только если воспитатели уделяют достаточное внимание педагогическому содержанию мероприятия, а установление неформальных доверительных отношений с родителями не является основной целью общения.
Праздники, утренники, мероприятия (концерты, соревнования). К данной группе форм относятся проведение педагогами дошкольных учреждений таких традиционных совместных
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>