t;Вектор", г. Новокузнецка
в целях обобщения и расширения творческих способностей дошкольников.
3. Комплектование.
3. 1. По продолжительности - краткосрочный
3. 2. По количеству участников - коллективный, групповой (дети, родители, педагог) ;
3. 3. По приоритетному методу - по целевой установке - информационно - практико - ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют её).
4. Организация образовательного проекта.
4. 1. Образовательный процесс направлен на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
4. 2. Основная форма работы - фронтальная.
4. 6. Работа с родителями строится с использованием разнообразных форм и методов.
Проблема: Внешний интерес детей и родителей к театру и театральной деятельности.
Обоснование проблемы:
1. Недостаточное внимание родителей и детей к театру.
2. Не сформированы умения детей в "актёрском мастерстве".
3. Поверхностные знания родителей о разных видах театра в детском саду и применении для обыгрывания с детьми.
Цель: Развить у детей речь, воображение и фантазию, привлечь к работе проекта детей, сделать проект значимым для детей и родителей; формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать у детей выразительность речи.
2. Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
3. Знакомить детей с многообразием окружающего мира через образы, краски, звуки, музыку.
4. Развивать артистические способности детей через театрализован
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>