нительного образования -- выявление, развитие и поддержку одаренных и талантливых детей.
В работе с одаренными и талантливыми детьми можно выделить несколько этапов:
:: диагностика - прежде всего, необходимо отыскать одарённых детей.
предоставление выбора - талантливый человек талантлив во многом, поэтому ребенок должен иметь право выбора того, каким предметом заниматься углубленно.
:: разработка личностно - ориентированного подхода к обучению одаренных детей: талантливые дети всегда жаждут чего-то нового, более сложного, и если их информационный голод останется неутоленным, они быстро потеряют интерес к предмету.
:: развитие в одаренном ребенке психологии лидера, осторожно чтобы это не привело к появлению "звездной болезни". Он должен не стеснятся показывать свои способности, не боятся выражать свои мысли, хотя бы потому, что они нестандартны и не имеют аналогов.
Вместе с тем данная форма работы с одаренным ребенком таит серьезные опасности. Важно не создавать у него чувства исключительности: и потому, что оно может не получить подтверждения в дальнейшем, и потому, что кружки и студии посещают не только особо одаренные дети, но и те, кому просто доставляет удовольствие заниматься искусством, и отношения с ними должны складываться гармонично.
I. Проект "Театр для всех!"
(краткосрочный)
Тип: практико - ориентированный
дошкольная группа МБУ ДО ДТ "Вектор"
март
1. Общие положения.
1. 1. Настоящее положение регулирует деятельность проекта "Театр и дети" для детей старшей дошкольной группы МБУ ДО ДТ "Вектор", г. Новокузнецка
1. 2. Проект "Театр и дети" создаётся на базе МБУ ДО ДТ &quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>