могают вызвать к себе расположение воспитанников. От того, как вы выглядите в глазах детей, зависит многое: станут ли они верить в вас, в ваш авторитет, будут ли перенимать от вас лучшие качества. Ведь дети учатся быть доброжелательными, приветливыми, вежливыми, внимательными, чуткими на примере своего наставника. Они видят сочувствие на лице воспитателя, если кто-то ушибся; неподдельную радость, когда они добиваются успехов; огорчение, когда у них неудачи. Они наблюдают за вами, когда вы приветливо встречаете их родителей. . . Дети, находясь в школе - интернате весь день, видят в нас образец поведения.
Педагог, который не забывает о том, что ему доверено самое дорогое - дети, непременно спросит себя, кем он является для своих воспитанников:
- Он - старший товарищ: поговорит, посоветует, придумает что-то новое, удивительное.
- Он - арбитр: разберет по справедливости, по законам совести.
- Он - защитник: оградит от обидчика.
- Он - творец детской радости: с ним интересно, весело.
- Он мудрец: он все знает, все умеет, все может, всему научит.
- Он - близкий человек, который заменяет ребенку мать в ее отсутствие. Рядом с ним по-домашнему тепло и уютно, и потому ребенок расцветает, раскрывается, несет ему самое заветное, сокровенное.
Только такой педагог, радостно и активно отдающийся любимому делу, может создать атмосферу радости.
Общение между педагогами.
Взаимоотношения между педагогами основываются на принципах коллегиальности, партнерства и уважения. Педагог защищает не только свой авторитет, но и авторитет своих коллег. Он не принижает своих коллег в присутствии воспитанников или других лиц.
Педагоги избегают необоснованных и скандальных конфликтов
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>