снования ладоней друг к другу, пальцы слегка согнуть и расставить.
Не отрывая основания ладоней, быстро прижать пальцы друг к другу, соединить кончики пальцев обеих рук - сделать "коробочку".
В: Отдохнули. Но прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: "Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь".
- Вот теперь можно приступить к работе.
Самостоятельная работа детей.
III. Заключительная часть
Вывод: Дети рассматривают готовые работы.
Рефлексия: Солнышко". На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: желтого цвета - мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; голубого цвета - занятие не интересное, не было никакой полезной информации.
Используемая литература:
1. С. А. Козлова, Т. А. Куликова "Дошкольная педагогика" ". -М:. Издательский центр "Академия", 2011. - 416 с.
2. С. В. Погодина "Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству". -М:. Издательский центр "Академия", 2015. - 208 с.
3. С. В. Погодина "Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста" ". -М:. Издательский центр "Академия", 2015. - 272 с.
Интернет ресурсы:
1. http://dohcolonoc. ru/conspect/5242-konspekt-nod-po-applikatsii-pauchok-v-podgotovitelnoj-gruppe. html
2. http://www. proshkolu. ru/user/brod-brod/blog/510561/
Страницы: << < 2 | 3 | 4