й славы, которые являются сердцем и душой школы, социокультурным центром г. Червонопартизанска.
Вовченко О. С. : педагогическим коллективом школы широко применяется музейная педагогика, используются методы музейно-педагогической деятельности, которые включают в себя
- метод социальных ролей;
-метод создания игровых ситуаций;
-метод практического манипулирования с предметами;
-метод использования ассоциативных связей;
-метод театрализации;
-метод самостоятельной поисково-исследовательской деятельности.
Дорош Е. А. : Мы воспитываем у детей умение видеть и решать проблемы социума, ведь школа – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются представлении детей о мире, социуме и культуре.
Вовченко О. С. : Сейчас предлагаем Вам первое задание нашей творческой мастерской. Каждый ряд получил тексты с описанием одного из направлений патриотического воспитания. Прочтите эти описания и скажите, какое направление было загадано.
Ответы команд:
Первый ряд- экологическое
Второй ряд- историко-краеведческое
Третий ряд- культурологическое
Дорош Е. А. :
- Спасибо нашим командам за правильные ответы. Действительно, работа по патриотическому воспитанию многогранна и разнопланова.
А сейчас, приглашаем поиграть
И проблемы порешать
Что-то вспомнить, повторить,
Что не знаем, подучить.
- С чего начинается Родина… с малой родины, с родного края, города, улицы, двора, с того места, где человек родился и вырос… История города – это живая история, она отражается и в биографии семьи, и в судьбе каждого человека.
- Предлагаем словесную игру «Так какой он, наш город Свердловск?»
Задание:
- Придумайте слова-признаки (по 2 прилагательных) о нашем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>