Пасхальная мастерская

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

Мария Магдалина,император Тиберий, Пасхальное яйцо.
Оборудование и инструментарий
Карточки, таблицы, материал для практической работы (яйцо, самоклеящиеся стразы, бусины, пасхальные наклейки), экран, мультимедийный проектор, презентация
Планируемые результаты урока
Адекватная мотивация, адекватная самооценка, рефлексия - осознание содержания последовательности и оснований действий, функционально - структурированная сформированность учебной деятельности.

Предметные умения
Имеют представление о понятии "Пасха", как празднуют Пасху; уметь различать воскресение как день недели и день возобновления жизни.
Межпредметные связи
Межпредметные связи: Окружающий мир (знание истории праздников и обычаев).
Окружающий мир
Развитие речи (обогащение словарного запаса)
Музыка (слушание музыки)

Познавательные УУД
Получат первоначальные навыки постановки учебной задачи
Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать, группировать предметы.
Ориентироваться на развороте учебника. Извлекать информацию из таблиц, иллюстраций, текстов.
Личностные УУД
Обладают знаниями о религиозных обычаях и традициях и необходимости бережного отношения к ним.
Мотивация к обучению; соотнесение с нормой;
оценивать усваиваемое содержание учебного материала; определять правила работы в группах;
устанавливать связь между целью деятельности и ее результатами.
Регулятивные УУД
Получат первоначальные навыки извлечения существенной информации из различных источников.
Умение проговаривать последовательность действий на уроке;
учиться выдвигать версию; отличать правильно выполненное задание от неправильно выполненного;
прогнозировать предстоящую работу (сост

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: