распределение ролей: корректор, художник, журналист, составитель кроссвордов. Учащиеся пишут отзыв, иллюстрируют, составляют каталог или брошюру (книгу) о стихотворении М. Ю. Лермонтова «Парус».
V Подведение итого работы.
Заслушивание отзывов.
VI Домашнее задание.
Выучить наизусть стихотворение «Парус».
Записать по памяти услышанное на уроке о поэте.
Общеобразовательная школа I-II ступеней 112 г. Донецка
Донецкой области
Тема урока:
М. Ю. Лермонтов. Анализ стихотворения «Парус». Мотивы бури и покоя в стихотворении
Учителя русского языка и литературы
Дараган О. А.
2009-2010 гг.
Страницы: << < 2 | 3 | 4