«Партнерские отношения с родителями в процессе развития познавательного интереса и речевой активности детей с ОВЗ»
Воспитатель: Захарова Елена Михайловна
МДОУ «Детский сад комбинированного
вида 19 п. Разумное»
Добрый день уважаемые коллеги!
Сегодня мы будем говорить о познавательном развитии и речевом, которые являются важным, так как они отражают одну из задач, описанных в ФГОС ДО. С удовольствием с вами поделимся опытом по взаимодействию с родителями, пополним ваш методический кейс своими наработками из нашего опыта работы.
Одним из основных направлений модернизации образования является обеспечение государственной гарантией доступности и равных возможностей получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья. Учитывая, что дети с ОВЗ имеют свои особенности необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.
Согласно ФГОС ДО, целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, говорят о том, что ребенок должен достаточно хорошо владеть устной речью, выражать свои мысли и желания, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, проявлять любознательность.
Психологи и методисты убедительно доказывают, что проявления познавательного интереса у детей с ОВЗ в значительной степени повышает прочность их знаний, умений и навыков, содействует коррекции внимания, мышления и других психических процессов. Однако добиться эффективных результатов в воспитании у дошкольников этих качеств личности можно только во взаимодействии с родителями. Поэтому для нас, как педагогов, является важным организовать партнерские отношения с родителями. Целью этих отношений является активизировать и расширить знания родителей в развитии у детей с ОВЗ познавательных
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>