Паронимы

, ДЕНЬ,СМЕЛОСТЬ,ХОРОШЕЕ,БОЛОТИСТЫЙ,ПЛОХОЕ,ОСТРАЯ КОСА.
Какие группы слов вы можете выделить в зависимости от их значения? (Синонимы. Антонимы . Омонимы. )
-Что такое синонимы? Что такое антонимы? Что такое омонимы?(ЭТАЛОН 1)
-Остались лишние слова? Назовите их. Вы можете отнести их к какой-то из названных групп? (Нет)
-Это новая группа. В русском языке они называются ПАРОНИМАМИ.
Пробное действие.
-Попробуйте дать определение, что такое ПАРОНИМЫ.
- Кто не справился?
- Что не смогли сделать? (Не смогли сказать, что такое ПАРОНИМЫ. )
- У кого есть ответ? Докажите, что вы правы. (Мы не можем обосновать свой ответ, потому что у нас нет эталона)

3. Выявление места и причины затруднения.
- Почему мы не смогли дать определение , что такое паронимы? (Мы не знаем, что такое ПАРОНИМЫ).

4. Построение проекта выходы из затруднений.
- Так какую цель мы поставим сегодня на уроке? (Узнать, что такое ПАРОНИМЫ, и научиться правильно использовать их в речи)( Слайд3)
- Как будет звучать тема урока?
- Паронимы. (Слайд4)
-Что нам поможет в открытии нового знания? (Эталоны).
- Правильно. А ещё то , что я вам предложу.
Всегда легче работать по плану. Я предлагаю вам такой план.

План. (Слайд 5)

1. Внимательно прочитайте выделенные слова.
2. Найдите и обозначьте в словах корень.
3. Определите, сходные или разные эти слова по звучанию и написанию.
4. Подумайте, одинаковое ли значение имеют выделенные слова.
5. А вывод мы сделаем с вами вместе.


5. Реализация построенного проекта.
- Перед вами карточка с таблицей и план. Сейчас будем работать в группах. ( Слайд 6)

Предложение
Выделите в словах корень
Определите, сходные или