ческих занятий.
Педагогические технологии
Методологической основой программы является идея личностно- ориентированного, развивающего обучения, способствующего самоопределению и самореализации личности на основе принципов ее деятельностного развития, которая реализуется в учебно-воспитательной деятельности через применение элементов следующих педагогических технологий:
личностно-ориентированные педагогические технологии (педагогика сотрудничества, гуманно-личностная технология): изучение психологических особенностей, возможностей и интересов обучающихся, создание ситуации успеха и т. д. ;
игровые технологии: ролевые игры с распределением должностных обязанностей участников по формированию межличностного общения, сотрудничества, инициативности и общительности; операционные игры по отработке оперативных действий; имитационные игры по моделированию деятельности людей в конкретной обстановке по заданному сюжету;
технологии проблемного обучения;
здоровьесберегающие технологии.
Алгоритм учебного занятия
Примерная структура и возможные этапы учебного занятия по теме представлены в таблице 1.
Блок
Этап учебного занятия
Задачи этапа
Содержание деятельности
Подготовительный
Организационный
Обеспечение мотивации к занятию, подготовка детей к работе на занятии
Организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания
Проверочный
Установление правильности выполнения домашнего задания (если таковое было), выявление пробелов и их коррекция
Актуализация базовых знаний
Основной
Подготовительный (подготовка к новому содержанию)
Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности
Соз
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>