ского городка, насчитывающего несколько десятков тысяч жителей. . . И затем на конверсионной основе педагог рисует события 1-3 сентября 2004 года. Очень важно, чтобы в процессе беседы дети осознали человеконенавистническую сущность понятия терроризма и как можно раньше поняли, что терроризм - это страшное зло, которому нет оправдания. Конкретным проявлением зла стала деятельность террористов, которая 9 привела к трагедии в Беслане. Это невероятно событие потрясло не только Россию, но и весь мир. При подготовке к данной части урока можно использовать фоторяд, который позволяет совершить заочную экскурсию в мемориальный комплекс на месте школы 1 и на городское кладбище в "Город ангелов". Учитель также может использовать 5-минутный видеоролик "Жертвы Беслана" по ссылке: https://youtu. be/a0skw2nf7b8 или любые другие видеоматериалы, которые посчитает целесообразными и доступными для детей соответствующего возраста. Основными методами проведения урока в начальной школе могут стать рассказ, беседа, конкурсы рисунков и плакатов на тему: "Нет террору!". В основной школе необходимо подвести обучающихся к мысли о том, что трагедия в Беслане - это трагедия всей России, всех народов и каждого конкретного человека. День солидарности в борьбе с терроризмом должен запомниться подросткам как День Памяти, День сопереживания, поддержки жителей города Беслана, которые потеряли самое дорогое в жизни - своих детей, своих родных и близких. Учителю следует подчеркнуть, что террористы ведут войну без правил и нравственных норм. Необходимо ярко и убедительно, на основе конкретных фактов раскрыть примеры героического поведения людей, которые подчас ценой своей жизни спасали школьников и педагогов в Беслане. Речь идет о бойцах специальных подразделений антитеррора &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>