Пальцы помогают говорить

ие на одном виде деятельности.
Самым простым является изображение при помощи пальчиков различных фигурок:
1. "Флажок". Четыре пальца соединить вместе, большой опустить вниз. Тыльная сторона ладони обращена к себе.
2. "Очки" Соединить в кольцо большой и указательный пальцы каждой руки. Приставить колечки друг к другу, поднести к глазам.
3. "Бинокль". Большой палец каждой руки вместе с
остальными образует кольцо. Посмотреть в бинокль,,.
4. "Стол". Левую ладонь сжать в кулак, поставить на стол,
правую прикрыть и положить сверху.
5. "Беседующий человек". Поставить на стол два кулака с
поднятыми вверх большими пальцами.
6. "Ворота". Кисти рук поставить на ребро, свести кончики
пальцев. Открыть и закрыть "ворота".
7. "Бутончик цветка". Утром он проснулся и раскрылся, а вечером заснул-закрылся, спрятался. Сжимать и разжимать кулачки.
8. "3айчик". Указательный и средний пальцы поднять вверх и развести в стороны, остальные прижать к ладони. Шевелить ушками.
Выполнять пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторикой рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Кисти рукприобретают хорошую подвижность, гибкость исчезает скованность движения, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма
В Японии, например, тренировку пальцев рук у ребят в детских садах проводят с двух лет, считая, что это стимулирует умственное развитие и способствует выработкеосновных элементарных умений, таких, как одевание и раздевание, застегивание и расстегивание пуговиц, манипулирование палочками для еды, ложками, ножницами.