Пальчиковые игры

нул раз, два, три!
Ты сегодня не проспи.
использую в режимных моментах, например, во время одевания на прогулку,умывания или укладывания спать:
Этот пальчик -- мамочка,
Этот пальчик -- папочка,
Этот пальчик -- бабушка,
Этот пальчик -- дедушка,
Ну, а этот пальчик -- я,
Вот и вся моя семья.
Водичка водичка, (подставить ладони под воображаемую струю воды)
Умой моё личико.
Чтобы глазки смотрели,
Чтобы щечки краснели.
Чтоб смеялся роток
И кусался зубок.
На подушку головой -
Глажу, глажу лобик свой.
Глазки закрываю, быстро засыпаю.
во время самостоятельной деятельности детей. Например, ребенок играет в семью.
Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту солим-солим,
Мы морковку трем-трем,
Мы капусту жмем-жмем.

В работе с детьми использую групповые, подгрупповые и индивидуальные формы работы.
Групповая форма:
Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)
Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)
К нам слетятся, как домой, (Большие пальцы соединяют
остальными машут, как крыльями)
Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют
изображая крышу дома)
Сколько гибнет их - не счесть (Держатся за голову и качают ей)
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)
И для птиц тепло.
Работу в подгруппах использую, когда ребята разучивают новую пальчиковую игру. Индивидуальную работу провожу с теми детьми, у которых возникли трудности с разучиванием игры, либо с координацией движений.
Достичь хороших результатов мне помогло использование разнообразных форм работы с родителями, это:
Индивидуальные беседы.
Подготовила консультации для родителей "Как правильно использовать пальчиковы