орения И. П. Токмаковой. (слайд) Определите падеж слова "радость".
Радость - если солнце светит,
Если в небе месяц есть.
Сколько радости на свете
Не измерить и не счесть.
И. П. Токмакова
-Какую букву мы вставим в окончание слова "радости?" Почему? (доказывают с помощью алгоритма)
-Итак, сформулируйте тему и цель нашего урока. (слайд)
Работа по теме.
-Изменим по падежам имена существительные радость и степь. Поставим ударение.
- Что заметили?
- Какое слово может быть помощником для определения безударного окончания для существительных 3 склонения? Почему?
- В каких падежах существительные 3 склонения имеют окончания и? В каких е?
Физминутка.
6. Закрепление изученного материала.
Работа по учебнику
- Прочитаем узелки на память на стр. 36.
- Выполним карточку 1 для закрепления изученного правила.
- Упр. 60 стр 36
- Выполните задание самостоятельно (1 вариант -1, 2 предложение, 2 вариант - 3, 4 предложение).
- Какие окончания вы вставили в слова? Почему? Проверка "Ручейком". (Р. и П. )
- Карточка 2. Выполняется самостоятельно. Затем проходит взаимопроверка.
7 Рефлексия
- Измените слова по образцу. Выделите окончания.
Образец: степь - около степи - по степи - нет степи
Лошадь -
Фасоль -
Повесть -
Какие окончания имеют записанные слова? К какому правилу мы вернулись?
8. Подведение итогов урока
- Слайд 12
9. Домашнее задание
Слайд 13
Директор МБОУ "КГ" Симонова Л. Д.
Приложение 1
Карточка 1
Я знаю, что у имен существительных 3-го склон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>