ше туристов в другой группе. )
— Дополните задачу недостающими данными и решите ее.
(Если учащиеся затрудняются определить недостающие данные, то учитель может открыть схемы задач. )
К задаче 1
К задаче 2
(При дополнении условия третьей задачи учитель должен обратить внимание детей на то, что число, обозначающее возраст сестры, зависит от уже заданного числа 9 и должно быть меньше его, так как сестра по условию младше Бори. )
2 (с. 60).
(Решения задач учащиеся записывают в тетради. Ответ первой задачи проговаривают, а учитель записывает на доске. )
Ответ: у Тани было 14 книг.
— Какое данное из ответа первой задачи надо поставить в условие второй?
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
3 (с. 60).
(Один ученик работает у доски с комментированием, остальные — в тетрадях. )
4 (с. 60).
(Устное выполнение. Один ученик называет ответ, остальные оценивают его правильность с помощью «Светофора». )
5 (с. 60).
(Первый и второй столбики учащиеся решают в тетрадях, а третий столбик один ученик решает у доски. )
6 (с. 60).
(Первый столбик — с комментированием, второй — самостоятельно. )
7 (с. 60).
(Самостоятельное выполнение. )
VIII. Подведение итогов урока
— Какие действия с задачами мы выполняли на уроке?
— Кто понял, как решается цепочка задач?
PAGE
PAGE 3
Страницы: << < 1 | 2 | 3