ние методической, психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
изучение педагогического опыта других педагогов;
Предполагаемый результат:
Дети:
Сформирован интерес к русской народной игрушке в процессе познавательной и творческой деятельности:
-различают виды матрёшки- вятскую, семёновскую, майдановскую;
-называют элементы одежды матрёшки- сарафан, платочек, фартук;
- познакомились с элементами росписи матрёшки- цветы, ягоды ,листья;
- научились использовать в своей росписи элементы семеновской, вятской, майдановской росписи для украшения элементов одежды матрешки, располагая цветок в центре ;
-познакомились с такими видами НСР ,как рисование на соли и манке, с техникой коллаж и граттаж ,рисование по-сырому (упрощённому для младшей группы).
-значительно улучшена мелкая моторика, освоены на практике НСР,
Родители:
-активно вовлечены в процесс проектной деятельности;
-установлен более тесный контакт с семьей в процессе совместной творческой продуктивной деятельности по ознакомлению дошкольников с русской народной игрушкой (Матрёшкой).
Педагоги:
-определены основные направления по работе с дошкольниками по теме «Ознакомление детей дошкольного возраста с русской народной игрушкой , с использованием нетрадиционных способов рисования » (углублены методические знания: методы и приемы работы по теме)
Самореализация
- Обобщен опыт по исследуемой теме (разработан методический и практический материал в ходе реализации проектной деятельности: перспективный план, методическая разработка НОД, дидактические
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>