достопримечательности. Расскажите о них.
- Қалада не бар? (Что есть в городе?)
Желающие дети выходят (по одному) и, указывая на какую-либо фотографию, составляют короткое предложение:
- Қалада саябақ бар. (В городе есть парк)
- Қалада стадион бар. (В городе есть стадион)
- Қалада бұрқақтар бар. (В городе есть фонтаны)
- Балалар, көшелері қандай? (Улицы какие?)
- Көшелері кең. (Улицы широкие)
-Қостанай қандай? (Костанай какой?)
-Қостанай – үлкен, әдемі қала. (Костанай – большой, красивый город)
«Менің қалам» - «Мой город»
Воспитатель предлагает детям поучаствовать в беседе на тему «Мой
город». Сначала педагог сама задает вопросы ребенку, затем диалог происходит между детьми.
- Сен қай қалада тұрасың?
- Мен Қостанай қаласында тұрамын.
- Қалада не бар?
- Қалада үйлер, дүкендер, саябақ, театр, бұрқақтар бар.
- Көшелері қандай?
- Көшелері кең.
- Қостанай қандай?
- Қостанай үлкен, әдемі қала.
4 неделя
Тема: Сайыс: «Біз не білеміз?» - Состязание: «Что мы знаем?»
Цель: выявить уровень овладения детьми казахским языком:
словарный запас по пройденным лексическим темам;
умение составлять короткие описательные рассказы о предметах;
умение участвовать в диалогах.
Воспитывать интерес к изучению государственного языка
Материал: 4 комплекта карточек к игре «Что лишнее?»; красивая коробочка (сундучок) с набором игрушек по усмотрению воспитателя (для составления описательных рассказов); мелкие игрушки или фишки (для подсчета очков).
Группа детей делится на 2 команды: «Айгөлек», «Күншуақ».
Воспитатель предлагает детям принять участие в состязании знатоков государственного языка.
1 конкурс. «Тез жауап бер!» - «Быстро ответь!»
Воспитатель участникам кома
Страницы: << < 48 | 49 | 50 | 51 | 52 > >>