ять совместную работу "Овощи из пластилина". 2. Для работы нужны пластилин и стеки. 3. Будем пользоваться приемами скатывания, раскатывания, вытягивания, прилепливания, сплющивания. 4. Будем работать по готовому плану в учебнике нас. 28-29. 5. ) Это изделие украсит осеннюю выставку в классе. 6. Я научусь лепить овощи из пластилина. )
Поиск информации
- Обратите внимание на выделенное слово "композиция". Что оно означает? (Ответы детей. )
- Где мы можем посмотреть точное значение этого слова? (В "Словарике юного технолога". )
Композиция -- это не только умение грамотно расположить объекты в плоскости рисунка, объединить их в единое целое, но и умение заинтересовать зрителя, привлечь его взгляд к своей работе.
Правило первое: предметы разделяй на группы, в которых не более четырех предметов. Большее количество глаза сразу охватить и рассмотреть не могут.
Правило второе: следи, чтобы изделия сильно не загораживали друг друга и не размещались далеко друг от друга.
Правило третье: группы на доске размещай так, чтобы вся доска была занята равномерно, без пустот. Самые интересные и красивые группы размещай ближе к центру доски, менее удачные -- по краям.
Физминутка
Продолжение работы по теме урока
Творческая работа
- Итак, вы должны посовещаться и обсудить, как будете работать и что для этого вам потребуется. Распределите между собой, какую работу будет выполнять каждый.
(Самостоятельная работа над проектами в группе. Учитель оказывает индивидуальную помощь. )
Защита проекта
Итог урока
Рекомендации для работы дома
Вместе со взрослыми прочитать в учебнике стихотворение и загадки на с. 30-31. Отгадать загадки, ответить на вопросы.
Картон для композиций
Для размещения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>